MIT NEVEZÜNK SZÍNHÁZI NEVELÉSi PROGRAMNAK?

Előadásaink jelentős részére Juszcák Zsuzsa művelődésszervezőnél lehet jelentkezni. Tel.: +361/212-2820; e-mail: juszcak.zsuzsa@marczi.hu

A részvétel az oszályok, valamint osztályonként két kísérő számára ingyenes, szakmai vendégek számára pedig 500 Ft/alkalom. A jegyeket az előadások előtt, a Marczibányi Téri Művelődési Központ recepcióján tudják megváltani.

Napjainkban a színházi nevelés gyűjtőfogalommá vált: éppúgy beletartozik az előkészítő és feldolgozó drámaprogram, mint az osztályterem színház, a fórum színház, a beavató színházi előadások vagy épp a névadó színházi nevelési program (TIE). Mi ez utóbbival foglalkozunk nagyon sokat, így ezt ismertetjük részletesen.

A színházi nevelési program – theatre in education – egyedülálló művészetpedagógiai módszer. Ez a színházművészet és a reformpedagógia legjavát ötvöző műfaj olyan életre szóló élményben részesíti a fiatalokat, amely az őket körülvevő világ megértésére és az ahhoz való viszonyuk kialakítására sarkallja őket.

Egy színházi nevelési program kísérletező, formabontó színházat kínál nézőinek - gyakran kortárs drámairodalmat használva -, hiszen az erőteljes színházi élmény jelenti az alapját a közös gondolkodásnak.

A színházi nevelési program tehát magas művészi színvonalon kidolgozott színházi előadásból és a nézők – általános vagy középiskolai diákcsoport – aktív részvételére épülő feldolgozó részből áll. A foglalkozásokban a - színészként és drámapedagógusként egyaránt képzett - színész-drámatanárok mindig egy osztálynyi csoporttal dolgoznak, hogy minden egyes vélemény, ötlet, személyes megjegyzés meghallgatásra találjon.

A színházi nevelési foglalkozásokon minden esetben erkölcsi-morális, életkori, társadalmi és mikroközösségi problémákat járunk körül a hozzánk látogató gyerekekkel,fiatalokkal közösen.

Célunk, hogy a néző-résztvevő belehelyezkedjen a felkínált helyzetbe és meghatározza ahhoz fűződő viszonyát! A módszer ily módon nagyban hozzájárul a társadalmi felelősség minél szélesebb körű tudatosulásához. A műfaj alaptézise, hogy a gyerekek önálló tapasztalatokkal és véleménnyel rendelkező autonóm személyiségek, akiknek lehetőséget kell teremteni, hogy biztonságos környezetben tegyék próbára és alakítsák értékrendjüket, hogy egészséges, szociálisan gondolkodó tagjai lehessenek társadalmunknak.

A gyerekek, fiatalok tanítása és nevelése nem fejeződik be az iskolában, sőt izgalmasabb folyamatok indulhatnak onnan kilépve. A színházba jutás rendkívüli szociális és kollektív élményt jelent. A színházi nevelési programok ereje - a művészi élményen túl – abban rejlik, hogy sajátos eszközeik révén hatékonyan kapcsolódnak be az oktatási- és nevelési folyamatokba.